Avances significativos de la investigación temática para la construcción de una propuesta educativa sobre la crianza apoyada en TIC

“Ha sido muy interesante ver que otras formas de comunicación diferentes a la escritura, como el video y la voz, permite a los participantes expresar sus experiencias y representar situaciones que ameritan ser reflexionadas en comunidad.” Ana María Vásquez

Ana María Vásquez es estudiante del Doctorado en Educación en la línea Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación, ella participa de esta investigación como co-investigadora, aunque de momento su participación es en calidad de estudiante de doctorado, una de sus funciones dentro del proyecto es participar de los distintos diálogos de saberes que se llevan a cabo en su equipo interdisciplinar de investigación para facilitar la construcción de contenidos educativos digitales, que permitan la participación de la comunidad para la transformación de su realidad social.

Esta investigación de tres años, que cuenta con la financiación del CODI, lleva trabajando desde principios de año con un grupo de cuidadoras de la Vereda Granizal – Bello, con el objetivo de construir, desarrollar e implementar una propuesta educativa en crianza – apoyada en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) – que ayuden a fortalecer el ejercicio de la ciudadanía y la movilización social en esta población.

El proyecto ha tenido gran acogida entre las personas participantes, que son en su gran mayoría mujeres, ellas además de participar de las actividades programadas en la investigación, cumplen una función de investigadoras al aportar elementos de análisis y reflexión en torno a la temática.

Avances significativos del proyecto

Ana María afirma que en esta etapa del proyecto se ha trabajado en la construcción de la propuesta educativa, códigos a modo de contenidos digitales, y a analizar como los contenidos pueden apoyar los procesos de educación para la salud. Con ayuda del equipo de investigadores, han desarrollado sesiones de decodificación (en las cuales no participan los investigadores que están en las sesiones de codificación) como piloto para reconocer las potencialidades de los códigos.

Durante estos meses, los participantes se han encargado de producir contenidos que han permitido reflexionar en torno a la importancia y reconocimiento que tiene la comunidad como sujeto, de igual forma, se ha trabajado en la selección de contenidos que pueden presentarse a la comunidad y que permitirán crear espacios de reflexión y educación para ayudar a comprender mejor el mundo, finalmente, se ha hecho mucho énfasis en los diálogos comunitarios a través de la comunicación multimodal, específicamente en el uso del video y los audios.


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