De Medellín a Argentina, una experiencia de formación doctoral

Cártul Valerico Vargas, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia e investigador del grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías, adelanta su formación Doctoral en Ciencias de la Educación en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Plata, Argentina. … More De Medellín a Argentina, una experiencia de formación doctoral

Nueva joven investigadora en nuestro grupo

Yelitza Osorio Urrea, estudiante de sexto semestre de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia es la nueva integrante del equipo de investigadores del grupo de investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías, en calidad de Joven Investigadora. Este lugar lo ocupa a partir de ser seleccionada a través … More Nueva joven investigadora en nuestro grupo

Cualificación de documentos de referencias de política pública del Ministerio de Educación Nacional

Este proyecto de investigación coordinado por el profesor Gilberto Obando de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia busca desarrollar guías de trabajo que le permitan a los maestros de Colombia diseñar e implementar clases didácticas que partan de los Derechos Básicos de Aprendizaje, que cada grado escolar requiere para garantizar la educación … More Cualificación de documentos de referencias de política pública del Ministerio de Educación Nacional

Transbarrio: educación y transmedia para favorecer la participación comunitaria. Una estrategia de formación en contextos extracurriculares

Cristian Otálvaro, Licenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Desde el año 2009 se desempeña como asesor pedagógico en el grupo de investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías. Actualmente, cursa su último semestre de la Maestría en Educación en la línea Educación y TIC. Para Cristian, el … More Transbarrio: educación y transmedia para favorecer la participación comunitaria. Una estrategia de formación en contextos extracurriculares

Enseñanza del inglés como lengua extranjera en preescolar apoyada en materiales audiovisuales auténticos

Diana Cristina Oviedo Ramírez, estudiante becaria (del Fondo de Becas de Maestría de la Universidad de Antioquia) de la Maestría en Educación en la Línea Educación y TIC del grupo de investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías, desarrolla el proyecto de investigación: Enseñanza del inglés como lengua extranjera en preescolar apoyada en materiales audiovisuales auténticos. Pese … More Enseñanza del inglés como lengua extranjera en preescolar apoyada en materiales audiovisuales auténticos

Aprendizaje hipermedia en la formación inicial de maestros, una apuesta investigativa que aprovecha los recursos del Archivo Pedagógico del siglo XIX

Liliana Tobón, Licenciada en Pedagogía Infantil de la Universidad de Antioquia y estudiante de Maestría en Educación, en la línea de investigación Educación y TIC, en la misma universidad, desarrolla su tesis de investigación en el marco del proyecto “Archivo pedagógico: Capítulo hipermedia”, con el que pretende construir una estrategia didáctica en formato hipermedial a … More Aprendizaje hipermedia en la formación inicial de maestros, una apuesta investigativa que aprovecha los recursos del Archivo Pedagógico del siglo XIX

Nuevo proyecto de investigación para analizar el contexto educativo rural en Colombia

Docentes investigadores de los grupos de investigación Formación y Antropología Pedagógica e Histórica -FORMAPH-, y nuestro grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías, ambos, de la Facultad de Educación y el grupo de Estudios Lingüísticos Regionales de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia, forman un equipo de trabajo interdisciplinar que busca mediante estudios de … More Nuevo proyecto de investigación para analizar el contexto educativo rural en Colombia

Diseñando un Centro de Escritura Digital (CED) para la educación básica primaria y media

Este año el proyecto de Escritura digital cumple su tercer año de desarrollo, en el que se buscará fortalecer los factores técnicos, pedagógicos y disciplinares requeridos para el diseño y operación de un centro de escritura digital que estimule la calidad de las prácticas de escritura académica en la escuela. Para lograr este propósito, la … More Diseñando un Centro de Escritura Digital (CED) para la educación básica primaria y media

La Universidad de Antioquia, comprometida con la renovación del Programa Leer y Escribir en la Escuela de la Fundación Dividendo por Colombia

Desde el año pasado nuestro grupo de investigación se comprometió con la evaluación y el rediseño del programa Leer y Escribir en la Escuela de la Fundación Dividendo por Colombia. En la primera fase del proyecto, los profesores Octavio Henao, Doris Adriana Ramírez y Cristian Otálvaro construyeron el documento con las perspectivas conceptuales que orientarán … More La Universidad de Antioquia, comprometida con la renovación del Programa Leer y Escribir en la Escuela de la Fundación Dividendo por Colombia